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    [ 编辑:叶青 | 时间:2019-07-30 20:08:11 | 浏览:6次 | 文章来源:灌云 ]
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           黄俊艳自1999年到灌云县下坊中心小学工作以来,一直从事语文教学工作并长期担任班主任。现为六年级班语文教师兼班主任。下坊小学地处灌云最西北,学生为农村孩子,家长整体素质偏低,加之教学工作本身的琐细而繁重,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心,班级工作难度较大。繁重的工作虽然很累,但是我认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;因此,我知道作为一个班主任老师不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长做出我的奉献。所以,使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性,是我作为班主任的最大愿望。这些年来,我从零开始,努力实践目标。下面是我这些年来工作中的一些简单事例与做法:
    一、亲近学生,研究学生。
    俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生,就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育,要学会爱。就拿我们班的贺勇同学来说,我刚接触他的时候,感觉这个孩子思维活跃,就是不按时成家庭作业,爱去网吧,考试成绩总在40分上下。我思来想去,怎么帮他改掉这个坏习惯呢?我经过和他像朋友般的促膝长谈了解到原来他的父母都外出打工与年迈的奶奶生活在一起,由于平时在家得不到父母的关爱与照顾,所以产生了厌学的情绪。我左思右想之后,拨通了他父母的电话,请他的父母回来一位照顾孩子,可父母却说:“我不挣钱,谁来养活他?!蔽乙淮未尾νǖ缁暗玫降亩际抢浔拇鸶?,得知过年时他父母会回来,我走了十几里路找到他们家请家长慎重考虑孩子目前的情况,当我第三次离开他家时终于长吁一口气,因为他的母亲愿意留下照顾孩子。第二学期孩子显得特别有精神,成绩也在不断进步。
    二、信任学生,尊重学生。
    农村的孩子,家长只知道吃饱穿暖,从来都不关心孩子的书包里多了什么,兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚实这些现象,家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏,有时学生的事情很难处理,无从下手,有时处理不好,也会影响孩子的一生,这是班主任最头疼的时候。记得我们上学期我的手机在学校丢失的事,我暗中一调查,发现这个“小偷”竟然是我们班的?;⑼?。我想了两天,在吃中饭的时候,和校长谈起了这件事,校长建议不要把事情弄得太大,毕竟他还是个孩子。我想了想,得给他留个面子,还要想办法改正这个坏毛病,最后我决定和他好好谈一谈。我看到他有些后悔了,就在谈话结束的时候,我对他说:“?;⑼?,老师一直相信你是个好孩子,现在老师的手机掉了你知道在哪儿吗?如果知道的,老师相信你,你会知道怎样做?!彼V氐牡愕阃?,出去了。后来听同学说是?;⒃诓俪”呱霞竦降氖只?,并请同学还给了我。我就觉得发现学生说谎,不要心急的直接端到学生的脸上,连我们大人也有出错的时候,更何况一个孩子,也允许他们犯一次错误,但是,最主要是你怎样去帮助他,怎样去解决问题,这就要求班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。
    三、钻研业务,科研突出
    作为一名教师,我不断刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我博览群书,订阅多种数学教育杂志。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量??翁蒙细匝У氖奔浜涂占?,让学生做课堂的主人,而我则做好学生的学习合作伙伴。教育学生上,她很注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。具体表现如下:
    1.教学成绩突出。
    每个学期在的教学评估中,在全乡六年级中始终保持第一名。 竞赛成绩优秀,辅导的学生在省书法比赛获一等奖,省诗歌比赛分获一、二等奖。
       2.教科研成绩喜人。
    课题:(1)2011年主持的市级课题《曹延标及其作品对下坊中心小学学生课外阅读影响的调查研究》已结题,且科研论文获省师陶杯二等奖。(2)2014年主持的市级课题《六年级学生作文“点线”构思模式建构研究》正在研究。
    论文:(1)2012年《在教学中激发学生的情感》在省级刊物上发表。(2)2012年《在客文化沃土上播种阅读希望》获省二等奖。(3)2013年《诗性作文:学生语言思维净化器》获省一等奖。(4)2011年《不能被抛荒的阅读沃土》获市五四杯二等奖。
    教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。明天,我会在心中满装着学生的全面成长,更执著地走在所钟爱的教育之路上,享受教育的快乐、幸福。

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